钉钉分屏：学生各自偷吃，老师能看见吗？
随着互联网技术的日新月异，视频会议软件成为人们日常工作、生活中不可或缺的工具之一。在教育领域，由于各类教育培训机构的兴起，也让在线教育慢慢深入人心。钉钉作为国内知名的企业级通讯工具，其诸多功能具备高质量、高效率的在线教育应用。
第一部分：钉钉分屏现象
随着线上授课成为重头戏，分屏显得尤其重要，保障了教学的顺畅。但是，近年来，钉钉分屏也出现了一个极为尴尬的问题，即学生们利用分屏功能，私藏手机或其它电子设备，以达到偷看答案或偷跑课程等不良行为。而这种情况，也妨碍了教学进程并影响了学生的态度与心理状态，甚至会对教育质量造成很大的损失。
第二部分：老师如何管理钉钉分屏
怎样才能避免学生利用钉钉分屏偷懒呢？首先，老师要亲自指定每个学生的位置，确保每个人的屏幕都能直接对着自己，不要有太多隐蔽地带。同时，营造良好的课堂气氛和师生互动，及时察觉和发现学生的不正常行为。其次，与学生进行交流与互动，拉近关系，并引导学生以自主探究、自主学习的方式提高学习质量。当然，听课是一方面，老师还可以结合教学内容，增加一些课堂小测验、互动环节，让分屏变成反馈渠道，向学生微笑而去。
第三部分：如何引导学生倡导诚实行为
除了上述针对性的措施外，教授好的分屏课程，需要老师也具备引导学生倡导诚信、诚实的能力，而这也是对未来教育的一种积极预测。例如，提问时要严格要求学生不可使用手机收索答案，鼓励他们独立思考；也可以邀请学生展示自己的答案，让自学的成果得以展现。鼓励学生以自己的方法完成任务，教育他们如何利用好钉钉优势资源，而不是着眼于外部资源还有什么可摸的。最终，帮助学生意识到，诚信永远比偷懒重要。
，钉钉分屏的出现，尽显教育思考与发展的素养。对于老师来说，通过钉钉的分屏课堂，懂得如何准确把握每个学生的学习状况，秉承独特的教育方式，培养学生的独立能力以及诚信意识。而对于学生来说，给自己一个思考，用诚信打破“偷懒分”不良行为，实现以在线教育为主的现实需求，助力自己的卓越之路。